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2019電影《少年的你》學生教師觀后感素材大全5篇

時間:2019-11-01 13:52:06

  不知道大家上個周末是否看了《少年的你》,僅僅4天票房就破了6億。以下是小編給大家整理的2019電影《少年的你》學生教師觀后感素材大全.希望可以幫到大家

2019電影《少年的你》學生教師觀后感素材大全5篇

  《少年的你》學生教師觀后感素材大全<一>

  不知道大家上個周末是否看了《少年的你》,僅僅4天票房就破了6億。由許月珍監制、曾國祥執打造的電影《少年的你》,該片立足真實,堅持“反欺凌、反暴力”,將少年情感復雜性全面表現出來。

  反對暴力《少年的你》關注青少年成長。近年來,校園欺凌一直是全社會密切關注的青少年成長問題。電影《少年的你》在展現真實青春世界的同時,堅持“反欺凌、反暴力”,是近年來少有的守護青少年成長的現實青春力作。導演曾國祥在采訪中說:“我們都特別想要把這個故事拍好,想告訴像陳念、小北那樣的少年,你可能總會遇到一個人或一些朋友,他們會愿意去幫你,而且你不是孤單的。”

  觀影首選“近年最好看的青春片”。作為年度最受觀眾期待的國產青春片,電影《少年的你》開畫后深受觀眾好評,看哭無數觀眾,成為同檔期的觀眾“觀影首選”。“《少年的你》就像從石頭上開出的花,真實有力量”、“作為一部青春片跳出情懷、沒有符號,依然拍得如此動人,強力推薦”。

  如果說苦與樂,是你心中有關青春的兩種詮釋,那么橫空出世的《少年的你》,將為你青春開啟第三扇門。

  人物都很立體真實,每個人都有他善的一面壞的一面,壞人也有善的一面,而且也有作惡原因。校園欺凌,孩童青春時期的經歷影響著每一個少年。這個世界是不堪的,有欺凌有辱罵,但這個世界更可以是美好的相信的,可以有少年的我們守護彼此,有溫暖的家庭愛護著,有大愛的社會包容著。

  雖然今天小翼談的觀后感很深重,但是小湯圓們依舊要保持積極向上,不要忘記這個世界可以是大愛,是包容,是給予,是相信,是美好……

  《少年的你》學生教師觀后感素材大全<二>

  剛看了《少年的你》,意外地好看,如果個人評價,可以得到8分的高分(滿分10分)。實際上我回來看了一眼豆瓣,8.4,也是近期國產電影難得的高分。

  這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲,跟我想象的完全不一樣,不是小鮮肉的感覺,大特寫完全扛得住,演技全程在線。以前我印象中TFboys似乎年齡都還不大呢,現在一看,都是大小伙子了,而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期,剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺,有天賦,是個可塑之才。

  周冬雨演得也好,這個就不意外了,之前在電影院看過她的電影《七月與安生》,那時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業和非專業影迷的一致好評,周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發,而且為了保密這部電影的劇情,帶了半年假發,從這一點來看其敬業程度令人敬佩。

  說回這部電影,影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻,是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者,而是從霸凌者的家庭、霸凌者內部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節,比較立體、深入地探討了校園霸凌現象,可以說,惡霸也不是一日誕生的,多種因素造就了霸凌現象。所以,治理校園霸凌現象也必然是復雜的,不僅要從校園入手,家庭教育,社會道德倫理等都是應該考慮的方面。

  但影片后程略有一點顯不足,那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關懷,缺乏反抗校園暴力是否應該以暴制暴甚至以犯罪制暴,對于反抗程度的探討。固然,周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好,也有值得同情的因素。但是影片后段過于煽情兩人的防抗暴力的行為,但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節,也許不應該給與如此多的人文關懷。從最后的判決也可以看出,法律意義上,這個反霸凌的行為是過激了的,以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀害”行為的反思,該片會更加豐滿,完整。

  好的電影人物都不是一成不變的一副面孔,Ta們是會隨情節的推進發生心理變化的。縱觀該片,影片中有二人從受害者到反抗者的轉變,如果結尾能再有從反抗者到對自己反抗過程反思懺悔者的轉變,對未成年人的引導性可能會更好,二位的演技可能會更爆表。

  總之,瑕不掩瑜,這是一部難得的佳片。推薦大家去影院看。

  《少年的你》學生教師觀后感素材大全<三>

  演技不錯,我更認為劇本給力,

  去電影院,發現大多數看的人是年輕人,或者是學生居多!

  這電影,值得許多家長觀看,小學,初中,高中的家長!

  校園被凌辱,不是那種強勁凌辱,也有可能是軟凌辱!

  這電影,應該說,值得所有的老師觀看,特別是作為班主任,尤其重要!

  這也就是為什么初中分班,有重點班與普通班的區別,這也是為什么分班,在小學就開始凸顯出來,學校與學校之間的不同,

  電影里面還有一個細節,就是抽煙的鏡頭,沒有幾個,減少了香煙的出場!

  對于受欺負,還有事情處理經過,我們不能以自己成年人的思維方式來觀看,不能以我們的做法而去觀影。因為他們是未成年處理事情的方式!

  電影中所有的問題學生,都是家庭影響的!

  女主角,沒有看到爸,只有做微商的媽媽,沒有最基本的生意操守!d

  男主角,也是沒有父親,媽媽沒有照顧自己,很早就沒讀書了,全程都沒有一句臥槽,這更像一個有學問的混混

  壞學生,也一樣,家里有錢,母親也不懂自己到底想要什么,爸爸,給的只有錢,沒有陪伴,一看就是經常不在一起的那種,缺少親情的陪伴!

  那個在學校教師那里的女學生,家里來人了,給老師跪下,直接當著這么多人的面,就是打自己小孩,一看就是棍棒家庭!

  跳樓的那個學生,抗壓不夠,處理方式也欠缺!

  應該是普遍現象的學生,都只能贏,不能輸,從小以來,就不具備抗壓,很小的一點壓力就能夠給壓倒自己!

  人生怎么可能只有贏了?

  《少年的你》學生教師觀后感素材大全<四>

  從電影院出來已經有段時間,心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著寒意的風,似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味,一陣緊似一陣,往我心里豁出的口子,“呼呼”地吹著。腦海里不斷放映著電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段,即使影片是個好結局,但那一點欣慰并不能驅散電影大部分內容所帶來的黑暗。

  這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部,不僅是因為周冬雨聯手易烊千璽傾情演繹,更是因為那是我們共同經歷的年少時光,以及那些我們或多或少都經歷的校園欺凌。

  故事開頭,一個飽受同學欺凌的少女,在即將結束高考,迎來人生轉折點的路口,選擇了自殺,接著欺凌的噩夢又轉移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學嘲笑,欺負,放在課桌上的書,被同學不懷好意地撞掉,椅子上被同學潑了墨水,下樓梯時被同學故意絆倒……甚至在放學后被打罵,她一次次隱忍,卻換來那些滿懷惡意的同學變本加厲。

  好在,陳念的身后有小北。小北是個小混混,還沒有成年就已經劣跡斑斑,留有很多案底。這兩個遍體鱗傷的少年,機緣巧合相遇,從此小北就成了陳念的保護者,默默跟在她身后,陪她上下學,收拾那些欺負陳念的女同學,甚至在最后替陳念背負罪名。

  觀影時,身邊抽泣之聲此起彼伏,我也數度淚濕眼眶,雖然沒有遭遇過那般欺凌,卻或多或少在年少時目睹一些校園欺凌事件。曾經班上有個女生,很多同學都討厭她,他們會故意在黑板上寫一些詆毀她的話,或是做一些惡作劇嚇唬她,很多次她都默默坐在課桌前落淚,后來她無奈下只能轉學。那時,我們都是上著小學的小孩子,我到現在也想不清楚,為什么那么小的孩子,人性之中會有欺凌的“惡”呢?人之初,真的性本善嗎?

  近年來,校園欺凌案件屢見不鮮,嚴重的被曝光,而那些不嚴重卻依然會給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件,還有多少呢?校園本該充滿陽光和歡笑,少男少女們,也本該心思純潔,性情純真,善良友好,何以變成欺凌的“惡魔”,這值得每一個人深思。最后,在那些陽光照射不到的角落里,希望有個小北在身后護著你,也是這一次,愿你歸來不再年少。

  《少年的你》學生教師觀后感素材大全<五>

  學校在一味地追求高考升學率的目標上,可以忽略學生除學習成績以外的任何品質;老師的眼里只有分數、成績一切都是以這個指標來評判學生;家長心中最在意的也只是成績,孩子你是媽媽的希望……在成人的世界里好像對于初高中生只有成績、分數。冷酷地讓人無法呼吸。甚至連警察給人的感覺也不是那么專業,從專業的角度明顯可以判斷出,提供線索的陳念是需要提供人身安全保護的,結果沒有給她提供任何這方面的協助。總之給人的感覺就是——“冷”、太“冰冷”了。

  關于校園霸凌,人們傳統意義上認知多是男生之間的,其實有時最殘酷、殘忍的霸凌是發生在女生之間(女生易嫉妒、愛搞團體孤立等)。這個電影給我觸動很大,也把我帶到幾年前輔導的一個校園霸凌的案子。是一個女生糾集一群女生,把班級里的另一個女生給霸凌了。因為干預的及時,是第一次被霸凌,被霸凌女生很快達到康復。面對霸凌案件,最需要進行干預的是霸凌者,因為的她/他的認知已經扭曲了。我這個案子里的霸凌者跟電影里的霸凌者特征很相似——成績好、人長得也挺漂亮,表面給所有人的感覺都很好,讓人跟霸凌者不能直接聯系在一起,尤其是家長覺得他們家教很好不可能發生這樣的事。

  記得當時霸凌女孩分享了她霸凌的原因:她(被霸凌者)學習不好,還有那么多同學喜歡她,并且她的爸爸媽媽對她沒有那么多要求,她憑什么天天還那么開心!我若在學校里表現不好了回去也不敢跟爸爸媽媽說,就是不允許我出任何狀況。有時我覺得委屈時,憋得快要爆炸了也不敢告訴爸爸媽媽。在學校里總擔心自己成績不好了,老師就不喜歡我了,我怕被批評。其實我一點都不開心、所以我看到她天天那么開心,我就討厭(或者說嫉妒跟準確)她,很早就想打她了。

  當我把上面霸凌女孩的敘述內容跟她的父親分享時,他父親聽完后最直接的是否定——不可能的,她是在你們的誘導下說的這些。這位家長的反應跟電影里霸凌女孩家長的反應差不多,他們了解的都是表象的孩子,可以說幾乎從來沒有過心理關懷。

  這個電影的另一個大背景就是,父母對孩子教養的不負責任!不是給好吃好喝好住就是教養,這充其量是養,有的連養都沒有更不用說教了!

  還有就是每個學生個體的冷漠,這是學校和家長的責任,除了成績還有很多其他重要的品質。在你覺得是保全自己的冷漠的時候,也許同樣的事情很快就會發生在你的身上。就像被害的女孩說的那樣,當我被欺負的時候,你們都看到了,為什么你們什么都沒有做?

  如果社會、學校、老師、家長、同學只是一味地追逐分數、成績、升學,只在乎教書而離開了“育人”,我想未來呈現在你我周圍的都是冷漠!


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